didacta – Überblick: Wo laufen Events für Lehrer, Kita-Fachkräfte und Ausbilder?

EAU DE COLOGNE. Didacta 2022 du 7 au 11 juin au parc des expositions de Cologne propose des forums, des congrès et des conférences sur les scènes de l’événement dans les halls et dans les centres de congrès pour des échanges personnels, des discussions et des débats liés au contenu. Les offres du salon de l’éducation sont divisées en trois grands domaines : l’éducation préscolaire, les écoles et la formation professionnelle/la qualification myQ.

L’événement de lancement de l’éducation préscolaire est la Journée des sciences le 7 juin de 12h00 à 13h30 au Konrad-Adenauer-Saal. Sous le titre “Perspectives des lieux pour enfants”, le professeur Wassilios E. Fthenakis, président honoraire de l’association Didacta, et des invités issus de la politique, de la science et de la pratique discuteront de la manière dont les lieux éducatifs pour enfants peuvent faire face à l’actuel, majeur défis auxquels ils sont confrontés debout avec acuité.

Le lieu central pour les discussions, les ateliers et les séminaires dans le domaine de “Early Education” sont en particulier les séminaires de la garderie du Centre des Congrès Nord. Il s’agit de la série centrale de formation continue pour les éducateurs de l’éducation préscolaire. Du mercredi au vendredi, des représentants de la science et de la pratique abordent les questions urgentes de l’éducation précoce et fournissent de précieuses suggestions pour la vie quotidienne dans les crèches.

Forum sur la pratique scolaire : à quoi devrait ressembler l’école du futur et que va-t-elle accomplir ?

Chaque jour a une rubrique spéciale. Le premier jour du séminaire est consacré à l’interaction et à la crèche comme lieu de proximité, de relation et d’expérimentation. La deuxième journée est axée sur la communication et illumine la crèche comme lieu d’échange et de compréhension. La conclusion aborde le thème de la prévention et considère l’importance de la crèche comme lieu de protection et de soins.

La mini-journée de la fmks “Le multilinguisme c’est bien” le 10 juin au Palais des congrès Est est consacrée à la promotion précoce du multilinguisme. Un aperçu de la pratique Montessori, par exemple B. à travers des séquences vidéo et des performances, il y a le spectacle spécial “Montessori : Orientation sur l’enfant” dans le Hall 7.

Qu’il s’agisse d’équipement, de numérisation, d’administration ou de développement de concepts didactiques basés sur des compétences modifiées : à quoi devrait ressembler l’école du futur et que réalisera-t-elle ? Lors du School Practice Forum dans le hall 6, cela sera discuté à didacta – et des solutions éprouvées seront présentées.

Par exemple, le 7 juin, l’administrateur du district de Rhein-Erft, Frank Rock, s’entretiendra avec le directeur général d’AixConcept, Volker Jürgens, ainsi qu’avec des politiciens, des experts et des personnes concernées. Dans son quartier, Rock envisage un “centre pédagogique” dans lequel les autorités scolaires, les enseignants et les acteurs économiques peuvent se réunir pour relever des défis tels que l’équipement technique des écoles ou la formation continue des enseignants. Mais est-ce la solution à la question de savoir ce dont une école a actuellement besoin avec et en tant que système ? Les jours suivants, la réalité mixte comme outil vivant pour l’éducation religieuse ou les questions de savoir comment vivre la politique étrangère avec des jeux de société ou comment une bonne communication fonctionne même dans le chaos sont des sujets au forum de pratique scolaire.

Les questions de politique sociale et éducative sont au centre du forum sur les perspectives éducatives pendant didacta. Une table ronde intitulée « Coopération ou confrontation ? Comment les entreprises et le gouvernement conduisent le développement des plateformes scolaires ». Au cours de la ronde, les membres du Bundestag Thomas Jarzombek de la CDU et Silke Müller de la Waldschule Hatten, entre autres, discuteront de la question de savoir comment les processus éducatifs peuvent être renforcés à l’aide de plateformes d’apprentissage numériques et comment les prestataires privés et publics peuvent mieux répondre aux exigences particulières de la pratique scolaire.

Comment faire face à la violence à l’école, ou mieux encore, comment la prévenir, tel est le sujet du discours d’ouverture de Christoph Rickels le 10 juin. Son credo est le suivant : pour pouvoir opérer un changement durable, il faut non seulement informer l’auditeur, mais aussi éveiller son intérêt. Car seuls les auditeurs intéressés – selon sa thèse – permettent à un processus de changement de s’enclencher. Et ce changement de conscience est une condition préalable à un changement durable.

Comment les enseignants peuvent sensibiliser les élèves aux fausses nouvelles et leur enseigner des compétences médiatiques avancées

Comment reconnaître les fake news ? Éclairer les écoliers sur la façon de reconnaître les faux, de vérifier l’authenticité des photos ou des vidéos et sur le fonctionnement des rédactions de service public – c’est ce que les experts de “so geht MEDIEN!”, l’initiative conjointe de compétence des médias de l’ARD, de la ZDF et de la Deutschlandradio. Lors du Forum des perspectives éducatives dans le hall 7 le 11 juin, les professionnels donneront des conseils spécifiques sur la manière dont les enseignants peuvent sensibiliser les élèves du primaire et les jeunes aux fausses nouvelles et leur enseigner des compétences médiatiques plus avancées.

L’offre est complétée par de nombreuses expositions spéciales organisées par l’Association allemande pour la promotion de l’enseignement mathématique et scientifique e. V., les églises en Allemagne, l’Association fédérale des enseignants pour la formation professionnelle ou l’Université RWTH d’Aix-la-Chapelle.

Le thème de la formation professionnelle / qualification myQ ne sera pas non plus négligé à didacta 2022. Lors du forum de la formation professionnelle ou du forum de formation continue MyQ et de l’espace d’action de la formation professionnelle, les visiteurs trouveront de nombreuses informations sur le système de formation en alternance, les formations scolaires à temps partiel et toutes les formes de préparation professionnelle et de formation professionnelle jusqu’à l’enseignement universitaire technique.

Par exemple, le 8 juin, le Forum Formation Métier traitera du thème du soin. Lors d’une table ronde, à laquelle les visiteurs de didacta peuvent expressément participer, la question est, par exemple, de savoir si les soins infirmiers sont encore un domaine professionnel d’avenir. Car ne nous leurrons pas : pourquoi les jeunes d’aujourd’hui devraient-ils choisir un métier d’infirmier ? Parce que le stress est si agréable ? Ou le manque de personnel ? Le bon sentiment de travailler dans un emploi d’importance systémique et de ne pas gagner assez ? Ou est-ce le sens de l’activité ? C’est sur cela que porte cette discussion, mais en particulier sur les questions de savoir quelles sont les lacunes dans la formation, ce qui doit changer et dans quelle mesure la pénurie d’infirmières a été exacerbée par Corona. La table ronde aura lieu au Konrad-Adenauer-Saal (Centre des Congrès Nord) et sera également diffusée en direct.

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