Fragen an den Bürgerrat Bildung und Lernen im Schulausschuss des NRW-Landtags


Bon.
Le Conseil citoyen pour l’éducation et l’apprentissage est invité au parlement du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie. L’invitation à un entretien avec la Commission des écoles et de l’éducation est venue personnellement d’André Kuper, président du Parlement du Land. Lors de la dernière réunion avant les élections, les ambassadeurs civiques Cynthia Seidel (22 ans) et Manfred Nielson (67 ans) siègent en séance plénière aux côtés des porte-parole de la politique éducative des groupes parlementaires pour répondre aux questions des politiques. Il y a aussi le Dr Karl-Heinz-Imhäuser, membre du conseil d’administration de la Montag Stiftung Denkwerkstatt à Bonn, qui a lancé le Conseil des citoyens pour l’éducation et l’apprentissage : un comité composé de plusieurs centaines de citoyens sélectionnés dans toute la république qui a élaboré des recommandations pour une programme d’urgence en 2021 : il contient des réponses aux défis urgents du système éducatif allemand – du point de vue des citoyens. le dr Karl-Heinz-Imhäuser souhaite que les politiciens utilisent l’expertise du conseil des citoyens pour eux-mêmes : “Les conseils des citoyens peuvent donner des conseils sur des questions spécifiques, proposer des solutions et ainsi apporter un soutien aux décisions parlementaires de l’État”.

Le politicien du SPD Jochen Ott, porte-parole de la commission de l’éducation, voit les choses de la même manière. Il voit une grande opportunité dans les conseils de citoyens, qui se composent d’un échantillon représentatif de la société, en tant que complément au système parlementaire. La présidente du comité pour les écoles et l’éducation, Kirstin Korte, est d’accord : “C’est quelque chose qui aide notre société, qui bien sûr nous aide aussi.” Et remercie le Conseil Citoyen pour sa présence et son engagement.

Représentant le Conseil des citoyens pour l’éducation et l’apprentissage, Nielson et Seidel présentent quelques aspects des recommandations issues du programme d’urgence. Nielson se concentre sur l’amélioration de la formation des enseignants et de l’apprentissage dans la vie réelle. « Nous mettons trop l’accent sur les qualifications et trop peu sur le contenu », déclare Nielson. Il est important de renforcer les compétences de base. Il évoque le sujet des compétences de vie, qui est ancré dans les recommandations du programme d’urgence. “L’école doit être amusante et vous préparer à la vie en même temps”, déclare Nielson. Seidel se concentre sur la démocratie et la participation dans les écoles et, en lien avec cela, sur l’implication du Conseil citoyen dans la politique éducative. Claudia Schlottmann, porte-parole de la politique de l’éducation pour la CDU, demande ce que feraient les personnes impliquées dans le Conseil des citoyens si elles étaient politiquement responsables. Seidel a une réponse claire à cela : « Si je devais décider de la mise en œuvre en tant que jeune, je parlerais toujours aux personnes concernées. J’allais dans les écoles et j’essayais de résoudre les problèmes sur place.

Franziska Müller-Rech, porte-parole des écoles du groupe parlementaire FDP, a demandé comment le conseil citoyen envisageait la coopération future avec les décideurs politiques – en particulier aux différents niveaux. Sigrid Beer (Bündnis 90/Die Grünen) aimerait également savoir si le Conseil des citoyens s’est penché sur les raisons pour lesquelles les politiciens ne mettent pas en œuvre beaucoup de choses.

Seidel répond à la question : « Nous nous le posons aussi. Les ressources semblent être là. C’est juste qu’ils ne sont pas utilisés. » Par ailleurs, en ce qui concerne l’harmonisation entre les Länder, il est important d’aligner les contenus pour que tous les élèves aient les mêmes bases et apprennent la même chose, selon Seidel. Nielson critique le Il est d’avis qu’il doit y avoir un lien plus fort entre les décisions politiques et la mise en œuvre finale : « Nous savons exactement où est le problème, mais nous avons des problèmes de mise en œuvre. Investir dans l’éducation est un investissement dans l’avenir de nos vies.

La présidente Kirsten Korte a remercié les conseils de citoyens pour leur participation : je suis convaincue que nous mènerons également la vision et la réflexion critique appropriées, de sorte que vos efforts pour venir à nous en valaient vraiment la peine. »


Le Conseil des citoyens pour l’éducation et l’apprentissage


Le Conseil des citoyens de l’éducation et de l’apprentissage rassemble des personnes pour développer ensemble des solutions et des idées pour une politique d’éducation tournée vers l’avenir : L’initiative, lancée par la Montag Stiftung Denkwerkstatt à Bonn, offre aux citoyens de tout le pays âgés de 16 ans et plus un forum pour la participation démocratique et l’éducation co-détermination des politiques . Le Conseil des citoyens pour l’éducation et l’apprentissage doit durer trois ans jusqu’à la fin de 2023 et, au cours de sa première année, il a persuadé plus de 500 personnes de toute l’Allemagne d’y participer. En tant que seul conseil citoyen national, il permet également aux enfants et aux jeunes de moins de 16 ans de participer activement. Grâce à des ateliers pour enfants et jeunes, ils apportent leur propre perspective sur la façon dont ils veulent apprendre à l’avenir.


À propos de la Montag Stiftung Denkwerkstatt


La Montag Stiftung Denkwerkstatt conseille et soutient l’ensemble du groupe de fondations. À cette fin, il se charge d’identifier des sujets socialement pertinents et tournés vers l’avenir qui pourraient être importants pour le développement futur des Fondations Montag : par la conception, l’organisation et la modération d’événements, de formats de participation, de forums de dialogue et d’ateliers – pour les experts dans divers domaines spécialisés ainsi que pour le grand public. L’équipe Denkwerkstatt est également responsable et coordonne le travail de presse et de relations publiques ainsi que la communication interne du groupe de la fondation.


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