Frühkindliche Bildung braucht endlich Kontinuität und Handlungssicherheit

La situation du personnel dans les jardins d’enfants autrichiens est précaire, les établissements d’enseignement élémentaire ont un besoin urgent de décisions courageuses de la part des dirigeants politiques.

Vienne (OTS) Les représentants des États fédéraux et du gouvernement fédéral responsables du domaine de l’enseignement primaire extrascolaire se réunissent actuellement sur l’accord 15a de l’année maternelle 2022/23. Les responsables de la zone diocésaine espèrent de grands pas de la part des gouvernements fédéral et des États pour pouvoir enfin initier les mesures nécessaires à la préservation et à une offensive de qualité.

Les responsables des établissements d’enseignement élémentaire de l’aire interdiocésaine (IDA en abrégé) se réunissent annuellement pour échanger, discuter de sujets d’actualité en éducation élémentaire et donner une nouvelle impulsion. Dans le cadre de la conférence qui s’est tenue cette année à Salzbourg, un expert a présenté le thème de “l’acquisition de personnel/l’intégration/la fidélité à l’entreprise” et la situation aiguë dans les établissements d’enseignement primaire dans toute l’Autriche en raison du manque de personnel a été discutée ensemble .

Tous les participants à la conférence s’accordent sur le sujet : il faut maintenant des décisions courageuses pour pouvoir reconquérir du personnel formé à l’usage des crèches et garderies, ainsi qu’une offensive de formation immédiate. Presque tous les Länder se plaignent d’une pénurie aiguë de personnel et de l’utilisation nécessaire de personnel non formé dans les groupes. Du point de vue des enfants et du personnel en place, c’est une situation intolérable.

Fédéralisme : neuf pays, neuf lois
Lors de l’échange, les neuf possibilités d’action légales différentes sont redevenues visibles : par exemple à Vienne, s’il y a un manque (avéré) de personnel, les postes pédagogiques peuvent être pourvus par une personne qui peut justifier de 1 000 heures d’expérience en maternelle, en contrairement à cela, en Haute-Autriche, il n’y a – sauf que Preuve de recherche active – aucune spécification formelle pour la sélection d’un enseignant remplaçant et à Salzbourg, les groupes sans personnel éducatif doivent être fermés.

Du point de vue des droits de l’enfant, les décisions largement politiques sont incompréhensibles, car la tâche dans le système de maternelle est la même dans chaque État fédéral : soutenir et accompagner les enfants dans leur développement. Peu importe si les compétences linguistiques ou motrices sont nécessaires, si un enfant montre des talents et si ceux-ci sont encouragés, si un enfant a besoin d’être renforcé en termes de compétences émotionnelles et sociales – en Autriche, tous les enfants devraient avoir les mêmes opportunités éducatives. Les différences juridiques ne sont pas compréhensibles pour les experts.

Conclusion de la conférence
Les établissements d’enseignement élémentaire sont enfin arrivés dans la perception en tant qu’établissements d’enseignement. Les responsables au niveau fédéral et des États ont un œil sur l’expansion des établissements d’enseignement pour enfants, mais n’ont pas prêté attention à un développement de qualité et n’ont pas fourni les ressources appropriées aux établissements afin qu’ils puissent s’acquitter de leur tâche conformément au mandat éducatif – tels comme temps de préparation et de planification adaptés, utiliser davantage de personnel spécialisé dans les groupes, réduire le nombre d’enfants et bien plus encore. Des mesures sont maintenant nécessaires pour résoudre la situation précaire du personnel dans les installations. Cette omission d’une décennie a de graves répercussions sur le domaine éducatif de l’enseignement élémentaire dans toute l’Autriche – de nombreux enseignants quittent les établissements et ne peuvent être pourvus. « Travailler dans les jardins d’enfants et les garderies après l’école et soutenir les enfants dans leur développement est également une contribution importante à la société. Il est d’autant plus incompréhensible pour nous, responsables d’environ 750 établissements, qu’il n’y ait pas de lobby pour les jeunes enfants en Autriche et que les experts n’aient pas été entendus depuis des décennies », a déclaré Susanna Haas, présidente de la conférence IDA, lors de la finir.

A propos de l’enceinte IDA :
Lors de la conférence annuelle des intervenants du groupe de travail interdiocésain – IDA en abrégé – se réunissent les responsables du domaine diocésain et du domaine religieux des établissements d’enseignement primaire ecclésiastiques et des crèches ecclésiastiques. L’échange de questions tournées vers l’avenir dans le domaine de l’enseignement primaire est un point technique de la conférence. La conférence IDA de cette année a eu lieu du 4 au 6 mai 2022 sur le thème “Situation du personnel en Autriche”.

Questions & contacts :

Fondation Saint-Nicolas
Mag. Gabrielle Zwick
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