Vorbildlich? Neue Hamburger Bildungspläne: Mehr Vorgaben, mehr für Klassenarbeiten üben


HAMBOURG. Le sénateur de l’éducation de Hambourg, Rabe, a présenté des projets de nouveaux plans éducatifs qui doivent s’appliquer à l’année scolaire suivante. Il est d’ores et déjà clair que les examens écrits et les contenus d’enseignement spécifiques devraient à nouveau avoir plus de poids. Les critiques viennent de gauche et de droite.

“Plus qu’un enseignement de matière”: le sénateur de l’éducation de Hambourg Ties Rabe, en tant que porte-parole des ministères de la culture dirigés par le SPD en Allemagne, également à l’échelle nationale avec une grande influence. Photo : Michael Zapf / BSB

Les autorités scolaires de Hambourg ont présenté les premières ébauches des nouveaux plans éducatifs pour les écoles élémentaires, les écoles de district et les lycées. “Les nouveaux plans prennent désormais beaucoup plus en compte les thèmes ‘numérisation’, ‘éducation au développement durable’ et ‘formation de valeurs’ ainsi que la formation linguistique dans toutes les matières”, a déclaré le sénateur de l’école Ties Rabe (SPD). Ils sont également plus précisément adaptés aux spécifications de la Conférence des ministres de l’éducation pour les matières individuelles et l’Abitur. La gauche voit les plans comme un pas en arrière par rapport à l’orientation des compétences – l’AfD pense que les étudiants devraient être idéologisés avec.

Rabe a souligné que les plans sont un projet de loi qui devrait maintenant être largement discuté. “L’objectif est que la discussion ait lieu au cours des trois prochains mois, puis nous intégrerons les nombreuses réponses dans les futurs plans éducatifs et les publierons pendant les vacances d’automne”, a déclaré Rabe. Elles devraient ensuite entrer en vigueur à la rentrée 2023/24.

Selon les informations, les nouveaux plans d’éducation tiennent compte des nombreuses nouvelles spécifications interétatiques de la Conférence des ministres de l’éducation pour les matières individuelles et pour l’Abitur. Il s’agit également d’une harmonisation dans tous les États fédéraux. Pour cette raison, mais aussi à cause des plaintes de nombreux parents et élèves concernant les différences importantes d’enseignement entre les différentes écoles de Hambourg, un contenu pédagogique concret doit maintenant être inscrit dans les plans éducatifs. L’ancienne orientation vers les compétences a donc été complétée par des programmes dits de base.

Les innovations incluent également les trois grandes perspectives « numérisation », « éducation pour le développement durable » et « formation de valeurs » ainsi que « l’éducation aux langues », qui devraient être prises en compte comme un fil conducteur dans toutes les matières.

“Les élèves de Hambourg affichent généralement des performances nettement plus faibles aux examens finaux qu’ils ne l’ont fait pendant leurs journées d’école en général”

“L’éducation au développement durable” est basée sur une résolution des Nations Unies et vise à organiser tous les domaines de la vie selon les principes de durabilité, de justice et de participation pour tous et à créer une société pacifique et tolérante qui permette à chacun de participer et à préserve en même temps la base naturelle de la vie humaine, rapporte l’autorité de l’éducation. “Le principe directeur de la ‘formation des valeurs’ vise à ancrer judicieusement les valeurs fondamentales de notre société, telles que décrites dans la Loi fondamentale, dans la salle de classe. Les élèves doivent apprendre à participer à la formation d’une société démocratique engagée envers l’humanité et à défendre une coexistence pacifique des cultures ainsi que l’égalité et le droit à la vie de tous.

“Nous notons avec une certaine inquiétude que les étudiants de Hambourg (…) affichent généralement des performances nettement plus faibles aux examens finaux que dans l’ensemble pendant leurs années d’école”, a déclaré Rabe. Par conséquent, les examens écrits devraient être mieux pratiqués à l’avenir. Mais il ne devrait pas y avoir plus d’examens – il y aura trois examens écrits en allemand par semestre, deux dans chacune des matières principales et un dans chacune des autres matières.

“Il est important que ces examens soient également écrits”, a souligné Rabe. Les services dits de substitution tels que les présentations ou les conférences ne devraient donc plus avoir lieu. Le sénateur a dit que cette possibilité n’a pas de sens. De plus, les élèves doivent à l’avenir passer au moins deux tests de classe à l’aide de l’ordinateur chaque semestre.

Contrairement au passé, les examens écrits doivent avoir plus de poids que les performances orales. Dans le passé, il est devenu courant que le travail oral compte pour 60 % et le travail écrit pour 40 % de la note globale. Cependant, cela est injuste pour les étudiants prudents et réservés qui ne se présentent pas toujours en classe immédiatement.

“C’est pourquoi nous avons au moins dit que nous aimerions avoir un 50/50 dans les matières principales”, a déclaré Rabe. Cependant, pour les matières dans lesquelles un seul examen est écrit par semestre, le ratio oral/écrit doit rester à 70 contre 30.

Les programmes d’études déterminent les objectifs et le contenu qui doivent être enseignés dans chaque matière et année scolaire. En raison de la variété des matières et des types d’écoles, il existe au total 102 plans pédagogiques, qui couvrent ensemble plus de 6 000 pages.

Les plans d’éducation précédents ont maintenant douze ans et seront renouvelés en raison d’une résolution des citoyens sur la paix scolaire à partir de 2019. L’accent est mis actuellement sur les plans d’éducation pour l’école élémentaire, le lycée et les principales matières du collège. Le reste des plans éducatifs a suivi dans l’année à venir.

“Nous n’avons pas besoin d’étudiants idéologisés qui peuvent identifier les sexes avec précision et réciter le manifeste électoral vert”

L’experte scolaire de gauche au Parlement de Hambourg, Sabine Boeddinghaus, a appelé à mettre l’accent sur l’éducation inclusive dans les nouveaux plans d’éducation, se référant aux souhaits des associations d’enseignants. “Surtout maintenant, alors que les enfants et les jeunes sont soumis à un tel stress mental, l’éducation doit être pensée et développée du point de vue des enfants.” La détermination prévue des programmes de base et des contenus obligatoires est un recul pédagogique qui va détériorer l’éducation scolaire. “J’appelle à un moratoire immédiat sur la révision des plans éducatifs”, a déclaré Boeddinghaus.

Le chef du groupe parlementaire de l’AfD, Alexander Wolf, a déclaré que si les étudiants ne devaient être dirigés que vers le “bon” poste de classe rouge-vert, ce n’était pas la bonne façon. “Nous n’avons pas besoin d’étudiants idéologisés capables de reproduire avec précision le genre et de réciter le programme des élections vertes, mais nous avons un grand besoin d’ingénieurs, de techniciens et d’artisans.”

Rabe, d’autre part, a souligné : « L’école est plus que l’enseignement d’une matière – l’école a aussi une tâche éducative importante. Nous prenons cette tâche très au sérieux. News4teachers / avec du matériel du dpa

Les projets de programmes ont été publiés et sont disponibles ici.

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